理学学士学位
课程教育目标 (计算机科学专业)
1.毕业生将在他们的技术生涯中取得成功，并将成为计算机科学或相关领域的领导者。
2.毕业生将继续他们的专业发展，一些人将继续深造计算机科学或相关领域的研究生教育。
3.毕业生将成为技术问题及其社会影响的有效沟通者，并将成为对社会负责和有道德的专业人士。
4.毕业生将是终身学习者，他们随时准备应对未来的挑战。
课程成果 (计算机科学专业)
顺利完成理学士(计算机科学)学位后，学生应该能够:
(a)应用数学、科学和计算机科学知识解决问题。
(b)将计算专业化的知识和适用于计算专业化的领域知识应用于计算模型的抽象和概念化。
(c)分析问题、确定和定义适合其解决方案的计算要求。
(d)设计、实施和评估基于计算机的系统、过程、组件或程序，以满足适当考虑公共健康和安全、社会和环境因素的预期需求。
(e)在团队中有效运作以实现共同目标。
(f)了解职业、道德、法律、安全和社会问题及责任。
(g)与一系列受众进行有效沟通。
(h)分析计算对个人、组织和社会的本地和全球影响。
(i)认识持续专业发展的需要并参与其中。
(j)在理解局限性的情况下，使用计算实践所需的当前技术、技能和工具。
课程教育目标(软件工程专业)
1.毕业生将在他们的技术生涯中取得成功，并将成为软件工程或相关领域的领导者。
2.毕业生将继续他们的专业发展，一些人将继续深造软件工程或相关领域的研究生教育。
3.毕业生将成为技术问题及其社会影响的有效沟通者，并将成为对社会负责和有道德的专业人士。
4.毕业生将是终身学习者，他们随时准备应对未来的挑战。
课程成果 (软件工程专业)
顺利完成理学士(软件工程)学位后，学生应该能够:
(a)应用数学、科学和软件工程知识来解决问题。
(b)将计算专业化的知识和适用于计算专业化的领域知识应用于计算模型的抽象和概念化。
(c)分析问题、确定和定义适合其解决方案的计算要求。
(d)设计、实施和评估基于计算机的系统、过程、组件或程序，以满足适当考虑公共健康和安全、社会和环境因素的预期需求。
(e)在团队中有效运作以实现共同目标。
(f)了解职业、道德、法律、安全和社会问题及责任。
(g)与一系列受众进行有效沟通。
(h)分析计算对个人、组织和社会的本地和全球影响。
(i)认识持续专业发展的需要并参与其中。
(j)在理解局限性的情况下，使用计算实践所需的当前技术、技能和工具。
课程教育目标 (电子与信息工程专业)
1.毕业生将在他们的技术生涯中取得成功，并将成为电子与信息工程或相关领域的领导者。
2.毕业生将继续他们的专业发展，一些人将继续深造电子与信息工程或相关领域的研究生教育。
3.毕业生将成为技术问题及其社会影响的有效沟通者，并将成为对社会负责和有道德的专业人士。
4.毕业生将是终身学习者，他们随时准备应对未来的挑战。
课程成果(电子与信息工程专业)
顺利完成理学士(电子与信息工程)学位后，学生应该能够:
(a)应用数学、科学、电子与信息工程知识解决问题的能力。
(b)设计和进行实验以及分析和解释数据。
(c)设计系统、部件或工艺，以在现实的限制条件下满足期望的需求，如经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性。
(d)在多学科团队中发挥作用。
(e)识别、阐述和解决工程问题。
(f)理解职业和道德责任。
(g)有效沟通。
(h)理解工程解决方案在全球和社会背景下的影响，特别是健康、安全和环境因素对工人和公众的重要性。
(i)了解当代问题。
(j)认识到终身学习的必要性并参与其中。
(k)使用适合学位学科的工程实践所需的技术、技能和现代工程工具。
(l)使用与学科相关的计算机/IT工具，并了解其流程和局限性。
