學位教育目標
材料科學與工程博士學位元的教育目標如下：
培養學生的材料科學和工程學科專業知識，包括化學、物理、數學等方面的知識，以及材料的結構、性能、加工、表徵等方面的知識。
培養學生的材料設計和製備能力，包括材料的選擇、製備方法、工藝流程等方面的能力。
培養學生的材料性能測試和表徵能力，包括材料的力學、熱學、光學、電學、磁學等方面的測試和表徵能力。
培養學生的材料應用和工程實踐能力，包括材料的應用前景、製備技術的優化、工藝流程的改進等方面的實踐能力。
培養學生的創新能力和團隊合作精神，包括在材料領域中的科學研究、工程設計和專案管理等方面的能力。
學位教育成果
在畢業時，材料科學與工程博士學位元畢業生必須能夠：
掌握材料科學與工程相關的專業理論與方法：通過學習，充分掌握材料科學研究方法及相關專業知識，具備扎實的理論功底，為材料科學及經濟的發展做出貢獻。材料科學與工程的學習讓學生瞭解材料的基本性質和特徵，掌握材料的組成、結構、力學性質、電學性質、熱學性質等方面的知識。
掌握材料領域及相關領域的實驗技能：材料科學與工程的學習涉及到大量的實驗操作，學生需要進行各種材料製備和表徵實驗，這些實驗將幫助學生培養實驗技能和實踐能力。
掌握材料應用的技能：材料科學與工程的學習不僅僅是關注材料的基本性質，還需要瞭解材料在各種實際應用中的表現和性能。學生通過瞭解材料在製造、建築、能源、環境等方面的應用，從而掌握材料應用的技能。
掌握解決實際問題的能力和創新能力：材料科學與工程的學習將培養學生解決實際問題的能力。在學習過程中，學生需要瞭解各種材料的優缺點，根據實際需求選擇合適的材料，並進行材料設計和改進，掌握在材料領域解決實際問題的能力和創新能力。
掌握研究論文寫作能力和綜合分析處理能力：學生通過學習，具備文獻收集、閱讀、整理與規劃引用的能力，具備收據收集、分析的能力，能夠獨立寫作論文並發表。
掌握學術與社會服務能力：通過系統、深入地掌握本學科的基礎知識和專業知識，能夠獨立開展科學研究，或參與社會工作，服務社會發展。
具備持續學習和適應發展能力：培養學生具有自主學習和終身學習的意識，能夠基於科學原理並採用科學方法對材料科學與工程領域的複雜問題進行研究，並得到合理有效的結論。
具備創新性研究能力：通過課題設計、開展與完成，相關論文的撰寫、修改與發表，培養學生的創新型思維，能夠針對相關領域的問題與挑戰，設計具有原創性的研究課題，並高品質完成。
