澳科大創新工程學院博士研究生邱宇（第一作者）與其指導教師董雅紅副教授（通訊作者），在綠色可持續科技領域國際頂級期刊 《Renewable and Sustainable Energy Reviews》（影響因子：18）上發表了題為<Are Scope 4 emissions the future of corporate climate accountability? A systematic evidence review>的系統性綜述論文。澳門科技大學為該論文的第一完成單位及唯一完成單位。
Are Scope 4 emissions the future of corporate climate accountability? A systematic evidence review 論文
該研究聚焦企業氣候問責中新興且關鍵的「範圍四排放」（Scope 4 emissions）/ 「避免排放」（avoided emissions）議題。通過嚴謹的系統性證據回顧，首次全面梳理了 Scope 4 相關研究的文獻類型、時間演變趨勢、地域分布特徵、行業歸屬及定義框架與評價方法論。此外，論文深入剖析了跨行業的研究主題，並系統性地指出了當前制約「避免排放」發展與推廣應用所面臨的六大核心挑戰，為精準評估企業在低碳轉型中的實質性氣候貢獻提供了全新視角與理論支撐。
除上述成果外，邱同學在澳門科技大學碩士及博士學習期間，聚焦校園生命周期評價、高校碳管理、零碳校園建設與可持續發展治理等方向開展研究，並連續發表多篇相關高水平學術論文。2025年，邱同學與導師董教授於 《Journal of Cleaner Production》 （影響因子：10.3）發表論文<Towards stakeholder-integrated carbon management in higher education institutions: Insights from Macau>。該研究以澳門高校為研究背景，探討高校碳管理過程中多利益相關方協同參與的機制與路徑，為澳門高校推動系統化、協同化及制度化碳管理提供了實證支持。
Towards stakeholder-integrated carbon management in higher education institutions: Insights from Macau論文
2024年，邱同學與導師於《Energy and Buildings》（影響因子：8） 發表論文<Life cycle assessment of campuses: A systematic review>。該論文系統梳理了校園生命周期評價研究的發展脈絡、方法框架與應用場景，總結高校校園在建築、能源、交通、運營管理及碳排放核算等方面的研究進展，為高校開展低碳校園建設、校園碳足跡評估及全生命周期管理提供了理論基礎與方法參考。
Life cycle assessment of campuses: A systematic review 論文
一連串標誌性科研成果相繼落地，既是澳門科技大學踐行綠色低碳辦學的階段性縮影，也是其以高質量科研驅動可持續教育、以國際前沿課題淬煉青年學者的成功實踐。展望未來，澳科大將繼續深化綠色校園與學科建設的融合，培養更多具備全球視野與務實精神的氣候行動人才，為構建人與自然和諧共生的美好未來貢獻持續的「澳科力量」。
博士研究生 邱宇
